" Deus é semelhante ao caderno.
Ele nos permite os erros pra que agente aprenda a fazer do jeito certo.
Você tem errado muito?
Não importa, aceite de Deus essa nova página de vida que tem nome de hoje!
Recorde-se das lições do seu primeiro caderno.
Quando os erros são demais, vire a página!"
Fábio de Melo
Tênica, Quero dar algumas sugestões: no blog que editou e publicou, está faltando no cabeçalho uma "manchete" de abertura onde apareça a finalidade principal de seu blog. Pense nisso! Fica melhor para a atividade escaneada, transformá-la em várias enquetes, onde o aluno entre e resolva as questões. Você poderá fazer quantas enquetes precisar, dividindo as perguntas, nas mesmas. A enquete, os desafios, reflexões disponibilizados no blog darão o "movimento" necessário, com muitos visitantes se interagindo, não é mesmo??? Trabalhar com temas como Sexualidade, Drogas, Alcoolismo , Tabagismo e outros, cobrando deles montagem um vídeo, cartazes, teatro, sobre os temas abordados. E, dos mais dedicados formar um grupo para atuar nas comunidades, dando palestras de conscientização de temas tão relevantes... Construir um blog para cada aluno, numa oficina, usando os computadores da escola, caso contrário em parcerias com outro órgão. Enfim, ninguém melhor que você para lidar com tudo isso, o estilo e competência são seus, portanto, mãos à obra! Invista no uso da tecnologia em sala de aula. Depois você me conta os sobre os resultados. Um grande abraço, Luce Helena.
"Metade de mim é o que eu grito
Mas a outra metade é silêncio.
Que as palavras que eu falo
Não sejam ouvidas como prece e nem repetidas com fervor
Apenas respeitadas
Porque metade de mim é o que ouço
Mas a outra metade é o que calo.
Porque metade de mim é o que eu penso e a outra metade é um vulcão.
Que não seja preciso mais do que uma simples alegria
Pra me fazer aquietar o espírito
E que o teu silêncio me fale cada vez mais
Porque metade de mim é abrigo
Mas a outra metade é cansaço.
Que a arte nos aponte uma resposta
Mesmo que ela não saiba
E que ninguém a tente complicar
Porque é preciso simplicidade pra fazê-la florescer
Porque metade de mim é a platéia
A outra metade é a canção.
E que a minha loucura seja perdoada
Porque metade de mim é amor
E a outra metade também."
(Oswaldo Montenegro)
Conta-se que após um feriado prolongado, o professor entrou na sala da Universidade para dar sua aula, mas os alunos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Depois de tentar,educadamente, por várias vezes, conseguir a atenção dos alunos para a aula, o professor perdeu a paciência e disse: “Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez”. Um silêncio carregado de culpa se instalou na sala e o professor continuou.”Desde que comecei a lecionar, e isso já faz muitos anos, descobri que nós professores trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que, de cada cem alunos apenas cinco fazem realmente alguma diferença no futuro. Apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil. O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção notarão que, de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença. De cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; de 100 conhecidos, quando muito, 5 são verdadeiros amigos, fraternos e de absoluta confiança. E podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais. É uma pena não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora. Assim, então, teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo, sabendo ter investido nos melhores. Mas, infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês sempre pode escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje”. O silêncio se instalou na sala e o nível de atenção foi total. Afinal, nenhum dos alunos desejava fazer parte do “resto”, e sim, do grupo daqueles que realmente fazem a diferença. Mas, como bem lembrou o sábio professor, só o tempo dirá a que grupo cada um pertencerá. Só a atuação diária de cada pessoa a classificará, de fato, num ou noutro grupo. Pense nisso! Se você deseja pertencer ao grupo dos que realmente fazem a diferença, procure ser especial em tudo o que faz. Desde um simples bilhete que escreve, às coisas mais importantes, faça com excelência. Seja fazendo uma faxina, atendendo um cliente, cuidando de uma criança ou de um idoso, limpando um jardim ou fazendo uma cirurgia, seja especial. Para ser alguém que faz a diferença, não importa o que você faz, mas como faz. Ou você faz tudo da melhor forma possível, ou fará parte do “resto”. Pense nisso e seja alguém que faz a diferença… Alguém que com sua ação torna a vida das pessoas melhores.
Tênica,
ResponderExcluirQuero dar algumas sugestões: no blog que editou e publicou, está faltando no cabeçalho uma "manchete" de abertura onde apareça a finalidade principal de seu blog. Pense nisso!
Fica melhor para a atividade escaneada, transformá-la em várias enquetes, onde o aluno entre e resolva as questões. Você poderá fazer quantas enquetes precisar, dividindo as perguntas, nas mesmas. A enquete, os desafios, reflexões disponibilizados no blog darão o "movimento" necessário, com muitos visitantes se interagindo, não é mesmo???
Trabalhar com temas como Sexualidade, Drogas, Alcoolismo , Tabagismo e outros, cobrando deles montagem um vídeo, cartazes, teatro, sobre os temas abordados. E, dos mais dedicados formar um grupo para atuar nas comunidades, dando palestras de conscientização de temas tão relevantes...
Construir um blog para cada aluno, numa oficina, usando os computadores da escola, caso contrário em parcerias com outro órgão. Enfim, ninguém melhor que você para lidar com tudo isso, o estilo e competência são seus, portanto, mãos à obra!
Invista no uso da tecnologia em sala de aula. Depois você me conta os sobre os resultados.
Um grande abraço,
Luce Helena.